Un modèle de classe connectée permet de mettre l'accent sur les valeurs des élèves en période d'incertitude

Face à l'incertitude de cette période difficile, l'école doit continuer à faire preuve de souplesse. Par exemple, les enseignants peuvent contracter le virus, des groupes d'élèves peuvent être affectés en participant ensemble à des événements tels que des fêtes d'anniversaire ou l'école entière peut être fermée. Ces scénarios changeants ont un impact sur la charge de travail des enseignants, de sorte que la recherche d'une solution pour des transitions transparentes entre l'enseignement en face-à-face, l'enseignement en personne, l'apprentissage hybride et l'apprentissage à distance est une priorité pour la SMPPS et pour tous les directeurs d'école australiens.

Grâce à un modèle de classe connectée, la SMPPS a créé la capacité de gérer ces scénarios. Une partie essentielle du modèle de classe connectée a consisté à identifier la bonne technologie pour soutenir sa pédagogie et se concentrer sur les valeurs de ses élèves, qui sont les suivantes :

• La curiosité
• L'implication
• Le leadership
• Le travail d'équipe
• La connexion

Permettre aux élèves d'interagir, de collaborer et de se connecter avec les outils les plus efficaces et les plus attrayants

Il était donc important que l'apprentissage conçu par les enseignants puisse être utilisé de manière flexible dans tous les scénarios possibles, y compris l'apprentissage en face-à-face, l'apprentissage en personne, l'apprentissage hybride et l'apprentissage à distance à la maison. L'école a choisi les écrans interactifs SMART Board pour ses salles de classe et le logiciel Lumio comme partie intégrante de sa solution d'enseignement et d'apprentissage.

Les enseignants pouvaient créer des contenus et concevoir des apprentissages affichés en salle de classe sur le SMART Board, vus simultanément par les élèves sur leurs appareils à la maison et accéder à des leçons à la demande. Plus important encore, le logiciel a permis aux élèves d'interagir, de collaborer et de se connecter à ce contenu par le biais de ce que les élèves ont appelé "Hello SMART".

Les enseignants n'avaient PAS besoin de concevoir sur papier et de convertir en format numérique, ils pouvaient préparer leurs leçons une seule fois. Le logiciel Lumio a facilité la transition entre la salle de classe et l'apprentissage à distance.

"Lumio m'a aidé à modifier l'engagement de mes élèves en leur permettant d'être présents, d'écouter activement et de participer à mes cours", a déclaré Hasnaa Hamid, enseignante à South Melbourne Park.

De nouveaux espaces d'apprentissage inspirent une nouvelle génération d'esprits curieux

L'école South Melbourne Park Primary, située à proximité du CBD de Melbourne, est une école innovante dont l'objectif est d'INSPIRER UNE NOUVELLE GÉNÉRATION D'ESPRITS CURIEUX. En tant qu'école nouvelle et en pleine croissance, elle organise les élèves en groupes d'âges différents. Entourés de nouveaux espaces d'apprentissage inspirants, les enseignants regroupent les élèves dans des groupes d'alphabétisation, de calcul, de recherche, de passions et de groupes d'appartenance.

Cependant, lorsque les confinements ont commencé, la question s'est posée de savoir comment maintenir les meilleures pratiques que l'école avait mises en œuvre. Comment faire en sorte que les élèves restent au cœur de l'action, qu'ils soient à l'écoute de leur voix, qu'ils assurent leur bien-être social et émotionnel ? Comment créer des expériences d'apprentissage engageantes et authentiques où les enfants font l'expérience d'un apprentissage utile et puissant qui éveille et provoque la curiosité chaque jour ?

Pendant la période de confinement, les enseignants ont créé des leçons pour les élèves dans Lumio. Au fil du temps, ils se sont rendu compte que le fait de commencer la journée par une activité "amusante" suscitait immédiatement l'intérêt des élèves. Ils se sont concentrés sur l'établissement de liens sociaux par le biais de "leçons en direct" chaque jour. Lumio a également été utilisé pour les contrôles émotionnels.

"Je suis très fière de mes enseignants, depuis le début", a déclaré Rosemary Cosentino, directrice de l'école. "Ils ont baissé la tête et ont commencé à réfléchir à la manière dont ils allaient enseigner à ces enfants sans les avoir en face d'eux."

Développer des connaissances autour du contenu dans Lumio par SMART

Ils ont développé des connaissances sur le contenu avec les élèves. Lumio a permis aux enseignants de fournir un retour d'informations à l'ensemble de la classe ou individuellement. L'utilisation d'outils intégrés tels que Criez-le !, Monster Quiz, des jeux, des cartes mentales et des organisateurs graphiques a favorisé le partage d'idées et l'apprentissage. Le travail des élèves pouvait être mis à l'honneur et les contributions de ces derniers étaient validées, ce qui réduisait le sentiment d'être seul dans un contexte d'apprentissage à distance.

Les élèves ont toujours la possibilité de s'exprimer dans le cadre des réunions régulières du comité exécutif des élèves. Les points de vue de ces derniers ont été sollicités concernant leurs expériences de confinement dans des entretiens intégrés dans l'une des séries de vidéos intitulées "Des connexions qui comptent", qui a été partagée à l'échelle mondiale. Les élèves ont commenté que "leurs meilleurs amis sont leurs camarades de classe" et qu’il était important de pouvoir être connectés pendant le confinement. Grâce aux outils Lumio, ils se sont sentis profondément liés à leurs enseignants et à leurs camarades de classe, en particulier lorsqu'ils ont partagé des moments personnels. Ils se sont également sentis moins isolés lorsqu'ils "pouvaient voir le visage de leur enseignant".

"[Lumio] s'est avéré utile, notamment pour savoir comment les élèves se sentaient", a déclaré l'enseignant Paul Dobney. "Nous avons utilisé les zones de régulation et la fonction Criez-le ! pour évaluer comment les élèves se sentaient au quotidien."

L'école primaire South Melbourne Park a toujours été consciente que l'apprentissage ne se fait pas qu'à l'école et a donc tissé des liens étroits avec sa communauté scolaire. Pendant le confinement, les enseignants se sont régulièrement réunis en ligne avec les parents et les aidants pour les accompagner et les soutenir dans le processus d'apprentissage à distance. Ils collaborent aussi régulièrement en tant qu'équipe et se sont engagés dans l'apprentissage professionnel et la formation aux nouvelles technologies afin de relever le niveau et de s'inspirer les uns les autres pour garder une longueur d'avance.

La South Melbourne Primary School est une source d'inspiration pour nous tous.