Investigadores de la Universidad de Lancaster reunieron datos sobre un centro educativo alemán a lo largo de un año mientras implementaba soluciones SMART.
Esta escuela alemana hace especial hincapié en el aprendizaje académico y la preparación para el acceso a la universidad. Al igual que ocurre en todas las escuelas alemanas, los docentes deben puntuar el progreso de los estudiantes basándose por igual en el trabajo oral y escrito.
El centro conecta a 930 estudiantes, 64 docentes, nueve profesores en prácticas y cuatro profesores especialistas. SMART equipó la escuela con dos SMART Boards, el software SMART Notebook® y dos SMART Document Cameras. Los estudiantes de edades comprendidas entre los 10 y los 18 años tuvieron acceso a la tecnología. Los docentes enseñaron distintas asignaturas usando la tecnología, pero se centraron especialmente en matemáticas y lengua.
Liderado por el profesor Don Passey, este estudio de un año de duración estaba destinado a descubrir los resultados reales del alumnado y el impacto que las pantallas interactivas tienen en el aula. Analicemos los resultados en profundidad.
Aumentar la colaboración para cada estudiante
Cuando el alumnado usó las SMART Boards, los debates con toda la clase fueron más colaborativos y aumentó la participación individual de los estudiantes, lo que supone un importante factor para fomentar la comunicación y la colaboración entre los alumnos. Cuando se permite al alumnado colaborar y conectar, accede al mundo laboral con las aptitudes que buscan los empleados.
Al usar la tecnología, los estudiantes empezaron a compartir más y aprendieron más de sus compañeros. Los docentes del centro alemán percibieron un aumento de la participación del alumnado que dio lugar a una mayor comprensión.
Según el estudio, el profesorado observó que el aprendizaje a corto plazo solía dar lugar a un entendimiento más profundo en diversas situaciones. Aunque difiere de la memorización a largo plazo, se destacó que un mayor interés, motivación, interacción y participación contribuían a mejorar las posibilidades del aprendizaje a largo plazo. Asimismo, los estudiantes mencionaron que un ritmo lectivo más rápido los ayudaba a mantener la atención y la motivación.
Mantener motivados a los estudiantes durante la jornada lectiva
Los estudiantes destacaron incluso diversas ventajas, como la mayor facilidad de acceso a los recursos y al contenido de clase dentro y fuera del aula. También comentaron que comprendían mejor los temas gracias a una visualización más clara y a las oportunidades de revisar el trabajo compartido en la pizarra.
Los estudiantes también dijeron que, cuando no estaban usando las SMART Boards, su atención y su concentración tendían a desviarse más.
Mejor visibilidad de los conceptos en la pantalla
Los estudiantes comentaron que tenían dificultades para ver los detalles cuando los docentes usaban modelos antiguos de televisor o pizarras de tiza en el aula. Cuando los estudiantes tuvieron una mejor visibilidad, pudieron compartir mejor su trabajo con sus compañeros.
Las SMART Boards permitieron este uso compartido al ofrecer una visibilidad más amplia en toda el aula.
La ventaja de la tecnología interactiva suele ser la capacidad de sumergirse en el contenido. El aprendizaje ya no solo se basa en la memorización, sino en la experiencia y la aplicación de los conocimientos.
Compartir recursos de forma eficaz y desarrollar capacidades
Los docentes afirmaron que se beneficiaron de tener acceso a una mayor variedad de recursos en las notas lectivas, lo que incluía el acceso al trabajo anterior y la posibilidad de compartir el trabajo guardado con los estudiantes.
Este sencillo acceso a los recursos y la facilidad con la que los estudiantes y el docente cambiaban de un medio a otro también significaba que el profesorado y el alumnado podían ahorrar tiempo que antes se dedicaba a ubicar contenido y recursos, lo que permitía que todo el mundo siguiera con su tarea y que el tiempo en el aula fuese tiempo de calidad.
La ventaja para los usuarios: estudiantes y docentes
Las respuestas del estudio indicaron que las tecnologías digitales ayudaron a estudiantes y docentes de distintas maneras
- Los profesores pudieron acceder fácilmente a los recursos en línea e integrarlos para crear clases más interesantes
- Los alumnos se sintieron más interesados y menos distraídos en las clases, y les resultó más fácil participar activamente
- Los profesores pudieron puntuar más alto la participación activa de los alumnos, lo que dio lugar a mejores notas de los alumnos en las pruebas orales y notas más altas en general
- Los alumnos valoraron la oportunidad de volver al trabajo hecho en las clases y revisarlo fuera del aula
Sumérjase en los resultados propiciados por las soluciones SMART. Lea el estudio completo de la Universidad de Lancaster aquí.
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